初年次教育での文章作成における反転授業の導入と効果の検討

田川麻央・德田恵

文章作成能力の育成を目指す初年次教育における反転授業の導入の効果を検証した。前年度の導入前の学生と期末試験の結果を比較したところ、文章構成や引用の正確さにおいて、導入後の学生の成績が有意に高いことが確認された。

明海言語文化研究

創刊号