留学生科目における語彙指導の研究

田辺和子・伊藤誓子・德田恵・中條清美

大学初年次の留学生が講義を聞きながら付随的に語彙知識を深めていけるのか検証した。その結果、講義の十分な理解を前提としてではあるが、その可能性が示唆された。
共同著者名:田辺和子・伊藤誓子・中條清美。担当頁数:18頁-25頁「講義を聞くことで付随的語彙知識は深まるか？-大学初年度一学期目の留学生を対象に-

日本女子大学紀要文学部

第58号