多文化多言語環境での相互文化的能力の獲得　－国際リベラルアーツ学部におけるPAC分析の結果から－

今城淳・岡部真理子

本稿は相互文化的能力の獲得に関わる過程を探る縦断的研究の第一次調査の結果を報告す6 る。日本人学生の「国際的」ということばに対する態度構造をPAC分析によって調査し、バ7 イラムの相互文化的能力の枠組みにより考察した。多文化多言語環境での授業内外における8 国際共修経験をきっかけとして他の文化に気づき、相互文化的能力獲得につながる可能性が9 示唆された。

『国際共修・語学教育実践』

山梨学院大学グローバルラーニングセンター

第２号

ISSN 2436-8334