学生の野外実習の体験と通して得られる認識や気づきに関する実践研究ーテキストマイニング分析にもとづいてー

小池太　飯塚駿

野外教育の三大学習観点に着目し、野外実習の体験を通して得られる学習に関する認識や気づき（学生が何を学習し、実際に何を感じ、どのような気づきが生起しているか）について、各実習によって生じた学習の認識や気づきを分類し検討することを目的とした。当該実習において得られた学生の学習に関する知見として、15項目に及ぶ気づきや認識が生起していることが確認できた。

山梨学院大学　ポーツ科学研究

山梨学院大学スポーツ科学部

第7号

2434-1428